Institutionens pædagogiske principper og værdier
Pædagogikken i Hyldemosen er inspireret af 2 norditalienske pædagogikker; Reggio Emilia og Den integrerende baggrund. Fælles for dem begge er, at de opfatter børn som kreative, fantasifulde og intelligente.
Reggio Emilia pædagogikken: Lægger bl.a. vægt på, at børn får mulighed for at udtrykke sig på mange forskellige måder. ”Et barn har hundrede sprog” og disse skal både bevares og kvalificeres for at barnet får en alsidig personlighedsudvikling.
Pædagogikken vægter desuden at barnet i sit udtryk får integreret hoved og krop, samt følelse og intelligens, da disse ikke skal gøres til hinandens modsætninger. I praksis betyder det, at vi i Hyldemosen arbejder med at børnene skal lære sig selv og omverdenen grundigt at kende, samt udvikle en stærk identitet / et stærkt selvværd. Dette sker ved, at give børnene indsigt i og praksis erfaring med at verden kan begribes, påvirkes og forandres.
Den integrerende baggrund: Har en del fællestræk med Reggio Emilia pædagogikken. Når vi iagttager børnene finder vi det særligt interessant, at børnene bl.a. afsætter spor. Det vil sige, at vi f.eks. får øje på nogle ting, oplevelser, begivenheder eller interesser som børnene viser særlig interesse for. Det kan være et barn som fortæller at det har været i biografen og set Askepot og nu har hun også fået en bog om Askepot. Nogle andre børn kommer i tanke om nogle oplevelser der ligner eller måske har associationer til emnet. Vores opgave er dernæst at være i stand til at gribe et sådant spor og i fællesskab med børnene skabe sammenhæng og læring. I praksis betyder det at vores hverdag er meget fleksibel. Dette er for, at vi på bedst mulig måde bliver i stand til at gribe og følge op på de spor børnene afsætter.
Pædagogikken vægter desuden en sammenhæng mellem familie og institution. Vor tids børn tilbringer en stor del af deres vågne liv i institution, og netop for at institutionen kan få en værdi i hjemmet og hjemmet en værdi i institutionen er det vigtigt at vi ved noget om hinanden. I Hyldemosen arbejder vi derfor altid på at integrere børnenes baggrund i institutionen.
I Hyldemosen er vi også begyndt at arbejde narrativt med børnene. At arbejde med en narrativ forbindelsesstruktur vil sige, at træde ind i børnenes egen betydningsverden med henblik på at fremhæve det, som er betydningsfuldt for det enkelte barn, og forbinde det med det, som er betydningsfuldt for andre børn. Gennem genopbygningen af en mængde betydninger, der tilsammen danner mønstret for en fortælling, skabes en fælles historie.
Et eksempel på dette kan være da pædagogerne til de ældste børn i Hyldemosen så at børnene var meget optaget af deres indbyrdes relationer. Der var mange gode lege, men også en masse eksempler på at børn blev holdt udenfor eller afvist når de ville være med – hvilket gik alle børnene på.
For at arbejde med problematikken modtog børnene et brev fra trolden (som de allerede kendte fra tidligere), her beskrev trolden hvordan de andre troldebørn drillede og holdt ham udenfor, desuden bad trolden børnene om hjælp. Trolden ville gerne have at vide hvad en god ven er? Og at børnene sendte et brev til ham så han kunne vise de andre troldebørn det.
Fortællingen var begyndt med trolden som medie og det fælles udgangspunkt skabte basis for en masse diskussioner om et emne som interesserede alle. Læringen foregik altså i en legende atmosfære, og i dette tilfælde i form af dialog og diskussion men andre gange vil det være aktiviteter eller andet der danner basis.
Et andet væsentligt indsatsområde for Hyldemosen er dokumentation. Overalt i Hyldemosen vil man finde eksempler på dette, i form af tegninger, malerier og fotos denne dokumentations primære formål er at fremkalde gensyn, genoplevelser, genopdagelser og genkaldelser af betydningsfulde begivenheder i børnenes livshistorier, dette fremkalder en følelsesmæssig stemning der giver basis for læring. Dokumentationen er altså rettet til børnene, det udelukker dog ikke at I forældre også kigger med og får indblik i jeres barns hverdag – det er faktisk en opfordring!
Funktionsopdeling og værkstedspædagogik
Stjernerne (vuggestuen) har deres eget grupperum, hvortil de har deres egen garderobeplads og et badeværelse. Stjernestuen er en del af det øvrige hus, men deltager mest på stuens eget initiativ, så deltagelsen tilpasses stjernebørnene, deres alder og udvikling. På stjernestuen synger de, leger, tegner, laver mad, går på legepladsen og meget mere. Personalet arbejder på at gøre børnene selvhjulpne. Dette styrker deres selvværd og giver dem nye udfordringer.
Den resterende del af Hyldemosen er ikke indrettet traditionelt med f.eks. blå stue og grøn stue. I stedet har vi valgt at indrette hver enkelt rum med en funktion. Det er disse rum vi kalder for værksteder. I praksis betyder det at børnehavebørnene ikke er tilknyttet en stue i fysisk forstand.
En sådan indretning, tager udgangspunkt i børnenes interesser, da de frit kan bevæge sig rundt i husets værksteder og fordybe sig i det de gerne vil beskæftige sig med. Samtidig giver det en mulighed for at danne relationer/venskaber med børn og voksne på tværs af grupperne.
For at få et godt indblik i jeres børns hverdag, må I bevæge jer rundt i hele Hyldemosen, kende værkstederne og være opmærksomme på, om jeres børn udstiller andre steder end i garderoben eller fællesrummet.
Hverdagsprogram og faste aktiviteter
En typisk dag i Hyldemosen
Kl. 6.30 – 8.00 er der morgenmad. I dette tidsrum er der ofte det, vi betegner som fri leg, eller aktiviteter som børnene selv kan være i gang med, da de 2 voksne tager sig af morgenbordet og hjælper børnene med at få sagt farvel.
Kl. 8.00 – 9.00 I dette tidsrum møder der flere voksne ind, så små aktiviteter bliver igangsat – men stadig ikke så bindende, at de voksne ikke kan forlade disse for at tage i mod børnene og snakke med forældre.
Kl. 9.00 – 11.45 Alle voksne er mødt ind, og børnene gå i projektgrupper.
Kl. 10.30 går stjernerne (de små) i gang med maden.
Kl. 10.45 – 11.45 spiser børnehavebørnene og sovebørnene bliver puttet.
Kl 11.45 - 12.15 skal alle børnehavebørnene hvile i en halv time. Hvis et barn falder i søvn og det vurderes at have behov for det vækkes senest klokken 12.45
Kl. 12.15 – 14.00 er vi oftest på legepladsen for at få lidt frisk luft. Den frie leg prioriteres højt. Så husk udetøj HVER DAG.
Kl. 14.00 – 15.00 Vi spiser frugt i frugt Caffeen
Kl. 15.00 – 17.00 Små aktiviteter bliver igangsat, men ikke mere bindende end de voksne har tid til at snakke med forældrene samt begynde at rydde enkelte værksteder op. Nogle dage er vi også på legepladsen i dette tidsrum.
Skovbørnehave
Hyldemosen er sammen med 3 andre institutioner tilknyttet en skovordning, i skønne omgivelser ved Ganløse. Disse institutioner deles om en spejderhytte samt en skovbus som afleverer og henter os. Turnusordningen gør, at Hyldemosen har skovhytten ca. hver 4. uge.
Hver børnehavegruppe er typisk afsted 1-2 dage i skovugen, sammen med ialt 2-3 voksne.
Personalet vurderer hvorvidt sovebørn og blebørn er parate til at tage med i skoven.
I skoven forsøger vi at være så meget ude som overhovedet muligt. Vi leger, klatrer, tænder bål, går på opdagelse, ser på planter og dyr, laver skulpturer, snitter pinde, laver buer og meget mere.
Når jeres barn skal i skoven, er det en god idé med en rygsæk de selv kan bære og gerne med praktisk tøj til en skovdag.
En skovfolder med flere praktiske oplysninger vil blive udleveret til forældrene i børnehavegrupperne.
Hyldemosen er en lille institution med et lille vikarbudget. Det betyder, at der ved sygdom og ferieafholdelse kan forekomme aflysninger. Men vi vil gå meget langt for at gennemføre alle planlagte aktiviteter.
Fastelavn. Fredagen før fastelavnssøndag.
Påske: Fælles påskefrokost.
Gallafest for skolebørnene sidst i april.
Forældremøde i maj.
Lille Grundlovsdag, fredagen før grundlovsdag. Bedsteforældrenes dag, hvor der plantes blomster i vores blomsterkasser og bede. Leg, hygge og fællesspisning.
Sommerfest
Juletræsfest
Madpolitik
HYLDEMOSENS KOSTPOLITIK
Hyldemosens kostpolitik er udarbejdet i samråd med det pædagogiske personale og bestyrelsen.
Hyldemosens kostpolitik tager udgangspunkt i Herlev Kommunes sundhedsstrategi samt projekt Tigerspring og har sammenhængen med de pædagogiske værdier i Børnehuset Hyldemosen samt gruppearbejdet fra forældremødet i 2006og revideret løbende siden.
Hyldemosens kostpolitik skal afspejle vores ønske om at grundlægge nogle sunde kostvaner hos børn og voksne og dermed bidrage til et sundere liv.
Hyldemosens kost er så økologisk som muligt set i forhold til den økonomiske ramme.
Den kost vi tilbyder børnene, den mad der er med i børnehavebørnenes madpakker, skal de ikke kun blive mætte af. Den skal give energi til hele dagens mange aktiviteter.
Derfor er det vigtigt at være omhyggelig med, hvad der laves i vores køkken, og hvad forældrene giver børnene med i madpakken.
Måltidet skal være rart og hyggeligt – det skal være en god oplevelse. Den mad børnene spiser, skal være nærende og sund, så de kan være aktive hele dagen. Kroppen skal have de vitaminer og mineraler som den har brug for. Det er en del af ”Det gode børneliv”, som Herlev Kommune har som en værdi for alle børn.
Morgenmad:
Hyldemosen tilbyder hver dag morgenmad til børnene fra kl.ca.07.00 – 08.00.
Der vil være økologiske cornflakes, havregryn/havregrød, brød, frugt og ost.
Børnene må max. tage én tsk. Økologisk rørsukker på deres morgenmad.
Der serveres mælk og vand og the uden sukker i.
Hos de mindste Stjerner:
Stjernerne får et lille formiddagsmåltid ved 9-tiden. Det skifter mellem rugbrød, frugt og grønt. Her drikkes der mælk til.
Til frokosttid serveres der et sundt og nærende frokostmåltid, og der serveres mælk til.
En typisk madplan indeholder hver uge både fisk, kød, suppe/grød, og rugbrødsdage. Maden tilberedes efter årstidens grønt og børnene præsenteres for mange forskellige slags smagsoplevelser.
Om eftermiddagen får Stjernerne ca. kl.14.00 et frugtmåltid. Det varierer mellem: frugt, grønt, boller, rugbrød,bagte kartofler og koldskål samt mælk til.
Børnehavebørnene:
Om formiddagen bliver børnene ofte sultne og vi anbefaler derfor, at I giver jeres barn et lille ”mini-måltid” med til vores kl.09 mad. Det betyder at I kan lave en lille selvstændig pakke/pose med lidt mad som barnet kan spise kl.09. Ideer til indholdet kan være: frugtstykker, små grøntsager, rosiner og nødder, figenstænger, ostehapsere, rugbrød og lign.
Men ikke kage eller slik.
Ligeledes anbefaler vi at madpakken består af sund, varieret og mættende mad til barnet, så det får en god energi til hele dagen. Vi drikker vand til frokosten.
Vi anser det for forældrenes opgave at give børnene en god og fornuftig madpakke med.
Vi vil gerne råde og vejlede/give gode idéer, så spørg endelig eller ta´ en liste med:
Gode idéer til madpakken. Den hænger i indgangspartiet.
Ligeledes kan vi give nogle gode links til en god madpakke,(den hænger også i vindfanget), men vi anbefaler også at I selv søger efter inspiration og gode idéer til jeres barn. Se sidste side.
Eftermiddagsmad:
Til frugt kl.ca.14 bliver alle bh.børn tilbudt lidt let eftermiddagsmad som supplement til madkassen. Måltidet varierer mellem: boller, grønt, rugbrød, bagte kartofler, koldskål med lavt sukkerindhold, tvebakker. Børnene drikker vand til.
Arrangementer/Traditioner:
I forbindelse med vores arrangementer og traditioner i Hyldemosen (højst 1 arrangement om måneden) vælger vi at kunne spise kage, is og kakaomælk, fortyndet juice eller saft som noget særligt.
Vi vil dog ikke servere slik og ønsker heller ikke at børnene medbringer slik i børnehaven. Dette for at bakke op om en sund børnehave der giver sunde værdier videre til børnene.
Fødselsdage:
I Hyldemosen vælger vi altid at fejre barnets fødselsdag. Det kan være hjemme hos barnet eller i Hyldemosen.
Besked om afholdelse af barnets fødselsdag skal gives til Hyldemosen 14 dage før dagen. Dette for at vi kan planlægge og afsætte personaleressourcer til dagen.
En fødselsdagstur kræver nemlig at vi organiserer os anderledes i Hyldemosen end vi plejer. Ligeledes er det nødvendigt at personalet så vidt muligt er hjemme i Hyldemosen igen kl.12. Dette af respekt for de personaler som har forberedelse og de som har ret til deres pause.
Fødselsdag hjemme hos:
Når vi bliver inviteret hjem til barnet er det typisk barnets gruppe og et par voksne der kommer og gerne ml.8.30-12.00 (inklusiv transport).
Da Hyldemosens kostpolitik siger ingen slik og fokus på sund mad, ønsker vi, at I som forældre også respekterer dette, når vi i institutionstiden deltager i fødselsdage hjemme hos barnet. Det betyder at man i stedet kan lave frugt, kage, smoothies og lignende
Vi ønsker heller ikke nogen form for uddeling af gaver, med undtagelse af den vi har med fra Hyldemosen. Men en fin tegning til sin gode ven er en god idé, hvis man ønsker at give noget.
Mangler I idéer til mad og lege, så prøv at spørge personalet eller søg på nettet. Skriv børnefødselsdage i søgefeltet. Der kommer mange gode links. Nogle af dem er her:
www.frugtfest.dk
www.altomkost.dk
www.madklassen.dk
www.arla.dk
www.foedevarestyrelsen.dk
Et fødselsdagsarrangement kunne se således ud:
Vi kommer kl.9.00
Kl.09.00-09.30: Velkomst og servering af frugt samt kander med vand evt. med frosne bær i.
Kl.09.30-10.15: Vi synger og leger.
Kl.10.15-11.00: Vi spiser frokost og slutter måske med et lille stykke kage/lagkage eller boller
og en smoothies.
Kl.11.00-11.30: Vi tisser, rydder op og gør klar til hjemturen.
Fødselsdag i Hyldemosen:
Vi holder som regel barnets fødselsdag i dets børnegruppe og gerne i forbindelse med frokost eller frugt. Vi hejser flaget på legepladsen, pynter et fint bord.
Vi laver nogle gange lidt lege og synger. Vi serverer saft, kakaomælk eller fortyndet juice i dagens anledning og tager gerne imod kage, frugt og smoothies til uddeling. Vi serverer ingen slik.
